Description de l'offre :
Missions
Sous l’autorité de la directrice du multi-accueil, elle conçoit et met en œuvre les projets pédagogiques et coordonne les projets d'activités qui en découlent.
Elle participe aux soins d'hygiène et de bien-être des enfants.
Elle accompagne les parents dans l'éducation de leur enfant.
Activités :
- Elle participe à l'élaboration du projet d'établissement,
- Elle élabore et met en œuvre des projets pédagogiques,
o Elle collabore au travail d'équipe dans le cadre de la structure
o Elle conduit les projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif
o Elle évalue les activités menées dans le cadre du projet éducatif
- Elle gère la relation avec les parents ou les substituts parentaux,
o Elle participe à l'organisation des conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille,
o Elle prend en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d'une structure de service public,
- Elle anime et met en œuvre des activités éducatives,
o Elle organise et anime un atelier éducatif,
o Elle développe et anime des activités manuelles et artistiques, culturelles et d'éveil,
o Elle formule un avis sur le choix des matériels éducatifs;
- Elle participe aux soins d'hygiène, de confort et de bien-être des enfants.
o Elle analyse les besoins affectifs, sociaux physiques des enfants,
o Elle crée les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc…)
o Elle établit des relations éducatives avec les enfants
o Elle repére les signes de mal être physique ou psychique de l'enfant et en informe la responsable de la structure
- Elle est garante de l'image des services de la commune auprès de la
population.
o En contact avec les usagers et les partenaires, elle est à l’écoute de ses interlocuteurs et sait rendre compte à sa hiérarchie.
o Elle observe les règles statutaires de discrétion et de réserve professionnelle
Profil recherché :
Capacité à travailler en équipe,
Maîtrise de techniques d'animation, de créativité et d'expression,
Connaissance de l'influence du genre dans la socialisation précoce et l'éducation du tout petit,
Connaissance du développement psychomoteur et psychoaffectif de l'enfant,
Pratique de méthodes d'observation et d'écoute active,
Connaissance des indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant,
Connaissance de l'environnement territorial, des instances et processus de décision de la collectivité,
Connaissance des orientations et des priorités des élus.