Compétences visées
- Connaître le processus normal du vieillissement
- Identifier les dimensions psychologiques et sociales du vieillissement et du maintien de l'autonomie
- Sensibiliser aux ressentis liés au vieillissement physique et à la dépendance.
- Découvrir les démences dont la démence de type Alzheimer : fonctions cognitives et leur atteinte, impact sur les capacités de la personne
- Acquérir des éléments de connaissance de la dépression de la personne âgée
Public et pré-requis
Public : Professionnels dans le champ de l'aide à la personne âgée (institution et domicile)
Pré-requis : Pas de pré-requis
Modalités pédagogiques et d'encadrement
Modalités pédagogiques
- Divers outils : photolangage, jeux de rôles, mise en situation d’expérimentation de la dépendance, power point, articles, vignettes cliniques, supports vidéo.
- L’animation de ces deux journées se veut interactive et favoriser les échanges à partir des questions et expériences des stagiaires. Ainsi, le stagiaire sera invité à partager les regards qui sont les siens, à témoigner de son expérience et à proposer des situations rencontrées, sachant que ces situations pourront servir de supports pour des jeux de rôles et/ou pour des analyses partagées.
Moyens d’encadrement
Marie-Hélène PAUMIER, Formatrice Ocellia, psychomotricienne, psychologue clinicienne, a travaillé en gérontologie comme psychomotricienne. Approche systémique.
Ocellia se réserve le droit de modifier les intervenants en cas d’indisponibilité
Déroulé de la formation
Jour 1 : Regards sur le vieillissement
Matin :
- Les représentations du vieillissement
- La place de la personne âgée dans la société
- Le processus psychologique du vieillissement :
Définitions générales : vieillissement, vieillesse, espérance de vie, gérontologie, gériatrie
Modifications liées au changement de statut (passage à la retraite), aux changements de pôles d’investissement, aux changements physiques
Après-midi
- Rapport au corps et de entrée dans l’intimité de l’autre
- Mise en situation des professionnels : mises en situation de dépendance des stagiaires
- Utilisation de différents outils : kit dépendance, utilisation de fauteuil roulant… visant à permettre une réflexion des stagiaires sur le ressentis des personnes âgées et l’accompagnement de la dépendance
Jour 2 : Les démences, la démence de type Alzheimer
Matin :
- Les démences et la démence de type Alzheimer : fonctions cognitives, atteinte lors de la maladie, comprendre l'impact de la maladie sur les capacités de la personne pour mieux accompagner.
- Eléments de connaissance sur la dépression de la personne âgée
Après-midi :
- La relation et la communication avec une personne âgée et une personne atteinte d’une démence.
La communication verbale et non verbale - Repérages des freins à la communication : les préjugés, les interprétations, un vocabulaire inadapté, le bruit…
- La question de la communication et de la pathologie : comment faire face en cas de mode de communication inadaptée ?
Modalités d'évaluation et validation
Modalités d'évaluation
- Partage oral à chaque fin et réouverture de demi-journée
- Fiche d’évaluation remise aux participants en fin de formation
Les indicateurs d’évaluation sont les suivants :
- Adaptation des apports aux besoins des stagiaires
- Qualité des supports
- Acquisition de savoir nouveau
- Développement de nouvelles compétences
- Capacités à mettre en œuvre ces nouvelles compétences
L’évaluation est essentielle pour mesure à la fois :
- La pertinence des propos par rapport aux attentes des stagiaires
- La compréhension des stagiaires et leurs capacités à s’approprier les contenus
- La qualité des contenus proposés et leurs congruences avec la thématique abordée
- Les acquis des stagiaires
- La capacité des stagiaires à développer de nouvelles compétences
- La capacité des stagiaires à influer sur le fonctionnement de l’organisation
Validation
Une attestation de formation sera remise à l'issue de la formation
Tarifs
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Mise à jour le 22/11/2021