Découvrir des outils et techniques facilitant la communication avec des enfants et des adultes déficients intellectuels, s’initier à la réalisation d’outils, et travailler à leur mise en oeuvre au sein de l’établissement.
Compétences visées
La déficience intellectuelle va souvent de pair avec des difficultés de symbolisation. Cela entrave la communication avec les enfants / adultes handicapés dans leur quotidien.
Cette journée propose aux professionnels de s’initier concrètement à différents supports techniques facilitant une communication non verbale avec les personnes accompagnées, et d'apprendre à créer des outils adaptés :
- Découvrir et s’approprier des pictogrammes et idéogrammes de communication
- Eprouver les difficultés de communication rencontrées par les personnes handicapées, pour mieux ajuster sa posture dans la communication
- S’initier à la réalisation d’outils de communication non verbale à partir de situations concrètes
- Travailler sur la mise en oeuvre de ces différentes techniques dans sa pratique et dans son établissement
Public et pré-requis
Public : Tout professionnel en lien avec des enfants ou des adultes déficients intellectuels
12 personnes maximum
Pré-requis : Pas de pré-requis
Modalités pédagogiques et d'encadrement
Modalités pédagogiques
- Apports théoriques sur la déficience intellectuelle, le développement du langage, la communication non verbale
- Jeux de rôles « Communiquer sans langage »
- Découverte et appropriation d’outils et techniques de communication non-verbale
Moyens d’encadrement
Christophe CHOPIN, formateur permanent à Ocellia dans les filières AES, ES, ASS, ME et EJE, Educateur spécialisé de formation, Licence en psychologie.
Ocellia se réserve le droit de modifier les intervenants en cas d’indisponibilité
Déroulé de la formation
- Définition de la communication non-verbale, de la déficience intellectuelle
- Présentation du développement du langage chez l’enfance
- Définition du langage symbolique
- Mesurer les difficultés rencontrées par les personnes déficientes intellectuelles pour communiquer sans langage (jeux de rôles)
- Pictogramme, idéogramme : définition et présentation de différents supports en fonction des difficultés de symbolisation ; jeux de rôles pour s’approprier les outils et techniques
Modalités d'évaluation et validation
Modalités d'évaluation
- Partage oral à chaque fin et réouverture de demi-journée
- Fiche d’évaluation remise aux participants en fin de formation
Validation
Une attestation de formation sera remise à l'issue de la formation
Tarif
- Sur devis
Mise à jour le 22/11/2021