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Compétences visées

• Connaître le processus normal du vieillissement
• Identifier les dimensions psychologiques et sociales du vieillissement et du maintien de l'autonomie
• Sensibiliser aux ressentis liés au vieillissement physique et à la dépendance.
• Découvrir les démences dont la démence de type Alzheimer : fonctions cognitives et leur atteinte, impact sur les capacités de la personne
• Acquérir des éléments de connaissance de la dépression de la personne âgée

Public et pré-requis

Public : Professionnels dans le champ de l'aide à la personne âgée (institution et domicile)

Pré-requis : Pas de pré-requis

Modalités pédagogiques et d'encadrement

Modalités pédagogiques

• Divers outils : photolangage, jeux de rôles, mise en situation d’expérimentation de la dépendance, power point, articles, vignettes cliniques, supports vidéo.
• L’animation de ces deux journées se veut interactive et favoriser les échanges à partir des questions et expériences des stagiaires. Ainsi, le stagiaire sera invité à partager les regards qui sont les siens, à témoigner de son expérience et à proposer des situations rencontrées, sachant que ces situations pourront servir de supports pour des jeux de rôles et/ou pour des analyses partagées.

Moyens d’encadrement

Marie-Hélène PAUMIER, Formatrice Ocellia, psychomotricienne, psychologue clinicienne, a travaillé en gérontologie comme psychomotricienne. Approche systémique.

Ocellia se réserve le droit de modifier les intervenants en cas d’indisponibilité

Déroulé de la formation

Jour 1 : Regards sur le vieillissement

Matin :

• Les représentations du vieillissement
• La place de la personne âgée dans la société
• Le processus psychologique du vieillissement :
  Définitions générales : vieillissement, vieillesse, espérance de vie, gérontologie, gériatrie
  Modifications liées au changement de statut (passage à la retraite), aux changements de pôles d’investissement, aux changements physiques

Après-midi

• Rapport au corps et de entrée dans l’intimité de l’autre
• Mise en situation des professionnels : mises en situation de dépendance des stagiaires
• Utilisation de différents outils : kit dépendance, utilisation de fauteuil roulant… visant à permettre une réflexion des stagiaires sur le ressentis des personnes âgées et l’accompagnement de la dépendance

Jour 2 : Les démences, la démence de type Alzheimer

Matin :

• Les démences et la démence de type Alzheimer : fonctions cognitives, atteinte lors de la maladie, comprendre l'impact de la maladie sur les capacités de la personne pour mieux accompagner.
• Eléments de connaissance sur la dépression de la personne âgée

Après-midi :

• La relation et la communication avec une personne âgée et une personne atteinte d’une démence.
  La communication verbale et non verbale
• Repérages des freins à la communication : les préjugés, les interprétations, un vocabulaire inadapté, le bruit…
• La question de la communication et de la pathologie : comment faire face en cas de mode de communication inadaptée ?

Modalités d'évaluation et validation

Modalités d'évaluation

• Partage oral à chaque fin et réouverture de demi-journée
• Fiche d’évaluation remise aux participants en fin de formation

Les indicateurs d’évaluation sont les suivants :

• Adaptation des apports aux besoins des stagiaires
• Qualité des supports
• Acquisition de savoir nouveau
• Développement de nouvelles compétences
• Capacités à mettre en œuvre ces nouvelles compétences

L’évaluation est essentielle pour mesure à la fois :

• La pertinence des propos par rapport aux attentes des stagiaires
• La compréhension des stagiaires et leurs capacités à s’approprier les contenus
• La qualité des contenus proposés et leurs congruences avec la thématique abordée
• Les acquis des stagiaires
• La capacité des stagiaires à développer de nouvelles compétences
• La capacité des stagiaires à influer sur le fonctionnement de l’organisation

Validation

Une attestation de formation sera remise à l'issue de la formation

Tarifs

• Sur devis : nous consulter

Mise à jour le 22/11/2021