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Formations INTER

ESPACE DE STIMULATION MULTISENSORIELLE DANS L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
Formations INTER
3 jours
Du 13 au 15 juin 2022
et 
Du 19 au 21 septembre 2022
Formation disponible sur le site d'Ocellia Grenoble
 

Public et pré-requis

Public : Tout professionnel (soignant, éducatif, d’encadrement) désireux d’enrichir ses connaissances et de s'impliquer dans le déploiement d’un projet « espace de stimulation multisensorielle dans sa structure. Secteur « Personnes âgées » : EHPAD, structures d’accueil et/ou d’hébergement de personnes âgées dépendantes…

Pré-requis : Connaissances générales sur le développement et les besoins des personnes âgées dépendantes, connaissances de l’accueil dans les structures spécialisées.

 

Programme

Jour 1 : Représentations et apports théoriques
• Capacité sensorielle et vieillissement
• L’Approche snoezelen
• Place et intérêt de la stimulation sensorielle dans l’accompagnement des personnes âgées désorientées
Jour 2 : Appréhensions et Appropriations
• Exploration sensorielle dans la salle
• Les différents supports sensoriels utilisables dans un espace de stimulation multisensorielle
• Eléments nécessaires à la réalisation d’un projet : conception, animation et évaluation
• Temps d’exploration sur le toucher : proposition d’un automassage des mains
Jour 3 : Projection et place de l’approche dans la pratique
• Place dans la démarche de soins
• Travail sur deux cas cliniques proposés par les stagiaires ou par l’intervenante
• Les émotions
• Le cadre des séances
3 JOURS SOIT 21 HEURES

 

OBJECTIFS ET COMPETENCES VISEES

 Objectifs : 

  • 3 jours pour mieux comprendre et appréhender les intérêts et les enjeux de la stimulation multisensorielle dans l’accompagnement des personnes âgées dépendantes.
  • 3 jours pour réfléchir au déploiement de cette offre de soins dans sa structure

Compétences visées : 

• Mesurer les enjeux, la place et ’intérêt de la stimulation multisensorielle dans l’accompagnement des personnes âgées dépendantes
• Connaitre différentes approches de stimulations multisensorielles et pouvoir les expérimenter
• Se familiariser et mieux appréhender avec les différentes approches
• Avoir les bases et les capacités de créer un espace sensoriel

 

Méthode et outils pédagogique

• Apports théoriques et pratiques
• Mises en situation et partages d’expériences
• Echanges et travail à partir de situations professionnelles rencontrées par les participants

 

Modalités d'évaluation et validation

Certification

Attestation de fin de formation

Evaluation

 

  • Bilan oral en fin d'action
  • Fiche d'évaluation de formation remise aux participants en fin de parcours

  

Tarif

  • 450 € par personne

 

Financement 

  • A titre individuel
  • Employeur
  • Autre prise en charge

 

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Communication non verbale initiation pour les professionnels
Formations INTER
1 journée (7h)
Formation disponible à la demande sur le site d'Ocellia Grenoble

Public et pré-requis

Public :
Tout·e professionnel·le en lien avec des enfants ou adultes déficients intellectuels

Pré-requis :
Pas de pré-requis

 

Compétences visées

  • Découvrir et s’approprier des pictogrammes et idéogrammes de communication

  • Eprouver les difficultés de communication rencontrées par les personnes handica- pées, pour mieux ajuster sa posture dans la communication

  • S’initier à la réalisation d’outils de communication non verbale à partir de situations concrètes

  • Travailler sur la mise en œuvre de ces différentes techniques dans sa pratique et dans son établissement

objectifs

  • Découvrir des outils et techniques facilitant la communication avec des enfants et des adultes déficients intellectuels,
  • S’initier à la réalisation d’outils, et travailler à leur mise en oeuvre au sein de l’établissement

Méthode et outils pédagogique

  • Apports théoriques sur la déficience intellectuelle, le développement du langage, la communication non verbale 
  • Jeux de rôles « Communiquer sans langage
  • Découverte et appropriation d’outils et techniques de communication non-verbale
 

Modalités d'évaluation et validation

Certification

Attestation de fin de stage

Evaluation

  • Sondage d'évaluation en début de formation (besoins et attentes)
  • Bilan oral à chaque fin et réouverture de demi-journée
  • Fiche d’évaluation remise aux participants en fin de formation

Tarif

  • Sur devis

 

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Formation recyclage Sauveteur Secouriste du Travail
Formations INTER
1 jour, le 29 septembre 2022
Formation disponible sur le site d'Ocellia Grenoble

Dans une association, dans une entreprise, dans un service, assurer la sécurité et la santé des personnes, des salarié.es comme usager.es est essentiel. L’équipier de première intervention est formé pour alerter, protéger et adapter les premiers gestes en cas de départ de feu.

 

Public et pré-requis

Public : Tous les salariés des entreprises publiques ou privées et les membres des CHSCT 

Pré-requis : Titulaire du SST, dans les 24 mois de la formation initiale ou du maintien et actualisation des compétences.

 

Programme

Tour de table avec retour d’expérience sur les actions menées en prévention ou en secours

PUIS RAPPEL SUR :

  • Le Sauveteur Secouriste du travail
  • Rechercher les dangers persistants pour protéger
  • De protéger à prévenir
  • Examiner la victime et faire alerter
  • De faire alerter à informer
  • Secourir
  • La victime saigne abondamment.
  • La victime s’étouffe.
  • Les malaises
  • Les brulures
  • Les traumatismes
  • Les plaies graves et simples.
  • La victime est inconsciente, et respire.
  • La victime est inconsciente mais ne respire pas.

OBJECTIFS ET COMPETENCES VISEES

  • Etre capable d’appréhender les notions de base en matière de prévention.
  • Etre capable de Supprimer ou réduire, ou de contribuer à supprimer ou réduire les situations dangereuses, ou/et les atteintes à la santé.
  • Etre capable d’identifier qui informer en fonction de l’organisation de la prévention de l’entreprise.
  • Etre capable de Reconnaître, suivant un ordre déterminé, la présence d’un (ou plusieurs) des signes indiquant que la vie de la victime est menacée.
  • Etre capable de transmettre aux secours appelés, ou à la personne choisie pour alerter, les éléments du message, en respectant les consignes pour assurer une transmission efficace.
  • Etre capable de mettre en œuvre l’action choisie en se référant à la technique préconisée.
  • Etre capable de vérifier par observation l’atteinte et la persistance du résultat attendu ainsi que l’évolution de l’état de la victime, jusqu’à la prise en charge de celle-ci par les secours spécialisés.
Retour sur les connaissances nécessaires à la bonne exécution des gestes de premiers secours destinés à préserver la victime en attendant l’arrivée des secours au sein de l’entreprise.
  • Promouvoir la prévention des risques professionnels
  • De plus cette mission répond également à l’obligation de tout citoyen de porter assistance à une personne en danger article 223-6 du code pénal
 

Méthode et outils pédagogique

  • 1 Vidéo projecteur et Vidéos SST
  • 1 diaporama explicatif du programme SST
  • 1 défibrillateur de formation avec accessoires
  • 1 lot de Mannequin RCP adulte
  • Mannequin RCP enfant
  • Mannequin RCP Nourrisson
  • Matériels divers entretien mannequins et accessoires
  • Matériels réalisations de simulation
 

Modalités d'évaluation et validation

Certification

La carte SST (Certificat de sauveteur secouriste du travail) est délivrée au participant par l’INRS via le logiciel FORPREV

Evaluation

L’évaluation est certificative tout au long de la formation, les critères d’évaluation sont définis par l’INRS dans le référentiel de certification SST, la délivrance du certificat après évaluation du formateur, valide le stagiaire pour une durée de 24 mois.
  

Tarif

  • 100€ par personne

 

Financement 

  • A titre individuel
  • Employeur
  • Autre prise en charge

 

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Formation incendie, équipier de premier intervention
Formations INTER
1 jour, le 31 mai 2022
Formation disponible sur le site d'Ocellia Grenoble

Dans une association, dans une entreprise, dans un service, assurer la sécurité et la santé des personnes, des salarié.es comme usager.es est essentiel. L’équipier de première intervention est formé pour alerter, protéger et adapter les premiers gestes en cas de départ de feu.

 

Public et pré-requis

Public : Tout public 

Pré-requis : Aucun

Programme

Théorie

  • Le feu :
    • Les causes d'incendie.
    • La combustion, le triangle du feu.
    • Les problèmes et la propagation du feu et des fumées.
    • Les classes de feu : A, B, C, D, F
    • Les feux d'origine électrique. L'extinction.
  • Moyen de première intervention : Les extincteurs, colonne sèche, RIA
  • La sécurité incendie dans votre établissement :
    • Inventaire des mesures de prévention mises en place dans l'établissement.
    • Consignes générales d'incendie.
    • Attitude à adopter en cas de début d'incendie => l’alarme / l’alerte
    • Les principales mesures visant à permettre une évacuation sure et en bonne ordre de l’ensemble des occupants
    • L’alarme (SSI), l’alerte
  • L évacuation : Rôle du responsable d’évacuation
    • Rôle des serres files d’évacuation
    • Rôle des guides d’évacuation
    • Rôle du chargé de contrôle nominatif

Pratique

  • Intervention sur feux réels : Extinction sur bac à feu => flamme produite par gaz
  • Utilisation de deux différents types d'extincteurs => eau pulvérisée et CO2
  • Reconnaissance des lieux à évacuer
  • Reconnaissance des itinéraires à emprunter
  • Vérification, actualisation et application des consignes
  • Approche du SSI en place

 

OBJECTIFS ET COMPETENCES VISEES

Permettre au personnel de l’Entreprise d'intervenir efficacement en cas d'un début d'incendie.
Etre capable : De participer efficacement à une évacuation, de tenir la fonction de guide et de serre file d’évacuation, de mettre en œuvre les procédures et consignes de l’établissement
 

Modalités d'évaluation et validation

Certification

Attestation de fn de stage (attestation Equipier de Première Intervention)

 

Evaluation

Bilan oral en fin d'action

Fiche d'évaluation de formation remise aux participants en fin de parcours

Tarif

  • 90€ par personne

Financement 

  • A titre individuel
  • Employeur
  • Autre prise en charge

 

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Faciliter le parcours scolaire des personnes en situation de handicap
Formations INTER
 FICHE DE PRESENTATION
 
Une demi-journée (3,5h) 
Sur le site d'Ocellia Grenoble
Formation disponible à la demande

1 demi-journée pour acquérir des connaissances sur les facteurs contribuants à la réussite scolaire des enfants/adultes en situation de handicap.

Compétences visées

  • Mieux identifier les éléments sur lesquels l’accompagnateur d’un enfant ou d’un jeune adulte handicapé pourra s’appuyer.

  • Faciliter le parcours scolaire d’un enfant ou d’un jeune adulte en situation de handicap

  • Avoir une vision « large » des recherches sur ce sujet actuellement

Public et pré-requis

Public : Toutes personnes impliquées dans l'accompagnement des élèves/étudiants en situation de handicap

Pré-requis : Pas de pré-requis

Modalités pédagogiques et d'encadrement

Modalités pédagogiques :

  • Apports théoriquesApports théoriques
  • Echanges et Analyses autour de situations
  • Résolution de cas pratique

Outils pédagogiques : 

  • Cas pratiques amenés par les participant.e.s
  • Analyse de documents
  • Remise d'un livret de formation synthétique reprenant les éléments clefs et des sources documentaires

 

Moyens d’encadrement :

Christophe Chopin formateur, engagé dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap depuis plus de 30 ans. Ancien éducateur spécialisé devenu formateur à OCELLIA et référent handicap. Domaines d’interventions : La communication non-verbale, les politiques sociales en lien avec le handicap, la parcours de vie des personnes en situation de handicap (des origines des handicaps à la fin de vie) …

 

  Déroulé de la formation

  • Définition des termes « réussite » et « handicap ».
  • Point sur les recherches actuelles mettant en évidence les freins rencontrés par les enfants et jeunes adultes handicapés dans leur parcours scolaire, du primaire au supérieur.
  • Les facteurs de réussite des élèves/étudiants sans handicap.
  • Les facteurs de réussites spécifique aux situations de handicap.
  • Les applications concrètes de ces recherches.

 

Modalités d'évaluation et validation

Modalités d’évaluation

  • Bilan oral en fin d'action
  • Fiche d'évaluation remise aux participant·e·s en fin d'action de formation

Validation

Une attestation de formation sera remise à l'issue de la formation

Tarif

  • Sur devis

 

  1. Autorité parentale
  2. Les nouvelles familles : co-parents, beau-parent, grand-parent, enfant..
  3. PSSM : Premiers Secours en Santé Mentale
  4. Techniques d'entretien dans l'accompagnement social et médico-social

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