Par voie de convention avec Sciences-Po Grenoble, enseignements coordonnés pour la délivrance du Parcours "Villes, Territoires, Solidarités", aux étudiants de formation CAFDES ayant suivi et validé 30 ECTS par an (5 places pour 2019)
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Qu'est ce que Le métier de Directeur d'établissement ou de service en intervention sociale ?
Au fait des orientations européennes, maîtrisant le contexte et les perspectives des politiques publiques, fer de lance des choix associatifs, le directeur se doit d’avoir une vue d’ensemble, la plus ajustée possible, sur les enjeux, les perspectives et les prospectives, dans un contexte social en continuel mouvement. Il doit impulser le diagnostic, encadrer l’analyse et valider les préconisations d’évolution de la prise en charge, au plus proche des usagers. Il a le devoir d’équilibrer la tension institutionnelle constante entre gestion--organisation et développement--évolution, entre décision et compromis, entre technique et politique, entre interne et externe, pour résumer : entretenir le fragile fil rouge entre continuité et rupture.
L’institution constitue aussi une part de tension entre la commande publique et politique et l’accompagnement au plus près de l’usager. Cette tension génère parfois des paradoxes entre prescription et action. Dans ce cadre, le directeur impulse une dynamique institutionnelle à même de réduire ces tensions. Dans le même esprit, le directeur est le représentant désigné par le conseil d’administration, qui se doit de mettre en oeuvre le projet politique associatif, en tenant compte de la commande publique, des équipes professionnelles et de la prise en charge de l’usager.
De fait, l’institution en milieu social et médicosocial est aujourd’hui un collectif dynamique et en mouvement, dans lequel le directeur accompagne la production d’intelligence collective. Par un management participatif et inductif (confiant à chacun sa part de responsabilité, de réflexion et de proposition au regard de ses compétences), par une réflexion et une action collectives, par la constitution d’une équipe de direction ayant réelle délégation, le directeur est en capacité de mobiliser chaque membre de l’institution vers une pro-activité de plus en plus essentielle.
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Comment se déroule La formation CAFDES ?
PUBLICS
Tous publics : salariés, demandeurs d’emploi
prérequis
La formation préparant au diplôme du CAFDES est ouverte aux candidats remplissant l’une des conditions prévues selon l’arrêté du 5 juin 2007.
- Etre titulaire d'un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau II ;
- Etre titulaire d’un diplôme national ou diplôme visé par le ministre chargé de l’enseignement supérieur sanctionnant un niveau de formation correspondant au moins à trois ans d’études supérieures ;
- Etre titulaire d'un diplôme mentionné au code de l’action sociale et des familles ou au code de la santé publique homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au niveau III et justifier d'une expérience professionnelle d'un an dans une fonction d'encadrement ou de 3 ans dans le champ de l’action sanitaire, sociale ou médicosociale ;
- Etre en fonction de directeur d'établissement ou de service dans le champ de l'action sanitaire, sociale ou médico-sociale.
OBJECTIFS
Entre la fonction de cadre de direction de petite ou moyenne structure, de secteur ou de pôle territorial, voire de direction générale, l’éventail des pratiques et des responsabilités est grand. L’identité des cadres de direction est en pleine construction au grès des mutations des organisations professionnelles.
Afin d’accompagner au mieux les besoins en matière d’encadrement et les différents profils d’étudiants accueillis dans la formation, l’équipe pédagogique sera vigilante à proposer une diversité de figures de cadres de direction. Pour cela, nous serons attentifs à l’environnement socio-politique en mutation tant sur le plan sectoriel que sociétal. Nous accompagnerons les étudiants à développer une vision systémique des organisations pour faire face à la complexité de l’environnement institutionnel (interne et externe). C’est à cette condition que les cadres de direction pourront soutenir les équipes de cadres intermédiaires et favoriser l’intervention sociale individuelle ou collective auprès des personnes accompagnées en développant un pilotage stratégique adapté au contexte de leur institution. Les cadres de direction doivent pour ce faire maîtriser les savoir-faire techniques (ex. Droit, Gestion budgétaire…) afin de pouvoir développer des pratiques innovantes. Ils doivent plus que jamais développer des capacités de leadership et de management afin de fédérer les équipes, donner du sens là où il n’est pas clairement visible, d’impulser une dynamique à travers les projets, etc., de consolider et construire leur place au sein de l’organisation, elle-même en mutation… Notre projet pédagogique vise à articuler ces trois dimensions (fédérer, impulser et consolider).
Compétences
4 domaines de Compétences
- DC1 : Elaboration et conduite stratégique d’un projet d’établissement ou de service
- DC2 : Management et gestion des ressources humaines
- DC3 : Gestion économique, financière et logistique d’un établissement ou d’un service
- DC4 : Expertise de l’intervention sanitaire et sociale sur un territoire
Méthodes et outils pédagogiques
Un principe structurant : l’alternance intégrative Une progression pédagogique inscrite dans un processus de professionnalisation, de construction de l’identité professionnelle Une pédagogie en prise avec les problématiques du terrain.
Une pédagogie favorisant le partage et l’échange : les espaces Co-. Les ateliers « voir et savoirs » qui visent à expérimenter, partager et développer une réflexion distanciée et critique vis-à-vis des outils mobilisés par les cadres de direction afin de promouvoir la posture du manager réflexif ; De l’autoformation encadrée (travail de groupe sur une question construite par l’équipe pédagogique et avec l’équipe du Centre de Ressources Documentaires) ; La mise en place d’un espace numérique collaboratif pour favoriser les liens entre tous les acteurs de la formation (post de cours et informations pratiques sur la formation, partage de sites numériques, mise en commun d’actualités…) ; Favoriser des espaces de travail collectif (entre étudiants, entre étudiants et formateurs).
Programme
Formation par alternance sur 30 mois :
- 700h de cours (pour les candidats non-dispensés ou non-allégés)
- 510h de formation pratique (allègement d’office à 175 heures pour les professionnels en poste de directeur ou en situation d’emploi dans le champ social et médico-social)
Soit 21 semaines de regroupements de 5 jours à Ocellia répartis sur 24 mois, plus des temps plus ponctuels et individualisés sur les 6 mois restants.
La formation pratique est située plus particulièrement sur les 24 premiers mois.
PROJET PÉDAGOGIQUE ET PROGRAMME
Certification et Modalités d'évaluation
Diplôme du champ social et médico-social soumis aux crédits universitaires européens (ECTS)
TOTAL ECTS = 120
- DC1 – 39 ECTS – 3 contrôles continus et une épreuve organisée à l’EHESP (mémoire en fin de formation)
- DC2 – 27 ECTS – 2 contrôles continus et une épreuve organisée régionalement (étude de cas de management et gestion des ressources humaines)
- DC3 – 18 ECTS – 2 contrôles continus et une épreuve organisée régionalement (épreuve écrite en gestion économique et financière)
- DC4 – 36 ECTS – 4 contrôles continus (dont une épreuve en anglais) et une épreuve organisée en centre de formation (note d’aide à la décision).
Validation des acquis de l'expérience (VAE)
Le diplôme de CAFDES est accessible par la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), ainsi qu'en parcours post-jury VAE à Ocellia.
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Tarif de la formation cafdes
Tarifs de la formation
Formation de 700h théoriques (avec master) : 18 270€
Dont démarche qualité : 382€
Soit : 17 888€ nets
- DC1 : 3660€
- DC2 : 4659€
- DC3 : 3660€
- DC4 : 5909€ (dont inscription au master), 4659€ sans inscription Sciences-Po Grenoble
Au-delà de l’inscription à 2 domaines de compétences, les 382€ pour la démarche qualité sont à rajouter à l’inscription et aux frais de formation.
Un abattement de 10% est accordé aux personnes qui financent elles-mêmes la formation.
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Comment entrer en formation CAFDES ?
L’accès à la formation, les conditions de formation et l’obtention du CAFDES sont réglementés par :
- Le décret du 19 avril 2007
- L’arrêté du 5 juin 2007
- La circulaire DGAS/SD4A/2007/310
Parcours personnalisé :
Les dispenses sont réglementées par les articles 6, 7 et 8 de l’arrêté du 05 juin 2007 (plus particulièrement CAFERUIS, DSTS, DEIS). Les possibilités d’allègement sur la formation théorique seront étudiées au cas par cas par la direction d'Ocellia et soumise pour accord à l’EHESP. Les allègements sur la formation pratique sont réglementés par l’article 6 de l’arrêté du 05 juin 2007. Les formations post-VAE sont possibles (fournir les attestations d’obtention des DC par VAE).
Je télécharge les modalités de parcours personnalisé - Pdf
Tarifs des épreuves d'admission
- Oral : 170
- Ecrit et oral : 330
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